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Lateralität bei Kindern

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Fast ohne es zu merken, benutzen Kinder bevorzugt eine Hand, wenn sie durch die Linse einer Kamera schauen, benutzen sie ein Auge vor dem anderen oder wenn sie einen Ball treten, tun sie dies normalerweise mit demselben Fuß. Es gibt eine Seite des Körpers, die sie mehr benutzen als die andere. Es hat mit Lateralität zu tun.

Wissen Sie, was wir meinen, wenn wir darüber sprechen? Lateralität oder gekreuzte Lateralität? Heute erklären wir Ihnen diese Konzepte, damit Sie sie besser verstehen und verstehen können, warum ein Kind nicht gezwungen werden sollte, eine Hand zu benutzen.

Einfach erklärt, Lateralität ist die Präferenz, dass wir alle einen Teil unseres Körpers benutzen müssen. Eines der klarsten Beispiele ist die Verwendung einer Hand über der anderen, so dass wir Rechts- oder Linkshänder finden, aber auch beidhändig. Die Lateralität beschränkt sich nicht nur auf die Verwendung der Hände und Extremitäten, sondern auch auf das Ohr und das Auge.

Bei der überwiegenden Mehrheit der Menschen regiert die linke Gehirnhälfte die rechte Körperhälfte, während die rechte Hemisphäre die linke Körperhälfte führt. Die Gründe für diese Hirnspezialisierung sind noch unbekannt

Lateralität ist ein dynamischer Prozess, der verschiedene Phasen durchläuft, bis er sich im Alter von ungefähr 6-7 Jahren endgültig etabliert. Es ist wichtig, dass wenn das Kind das Schulpflichtalter erreicht (6 Jahre) hat seine Lateralisierung erworben.

Die richtige Entwicklung der Lateralität ist wesentlich für ein korrektes Erlernen der Alphabetisierung, die Ausarbeitung seines Körperschemas, die Organisation der Rechts-Links-Raumbezüge

- Undifferenzierungsphase (0-2 Jahre): Es ist ein Moment, in dem das Kind seine Lateralität nicht definiert hat. Der Kleine entdeckt, dass er zwei Hände hat und dass sie ihm gehören. Es ist die Phase, in der er gerne die Objekte greift und wirft, die er manipuliert, und erkennt, dass dies ihm ermöglicht, mit der Umgebung zu interagieren.

- Wechselphase (2-4 Jahre): In der Zeit, in der das Kind zum Entdecker wird, fasziniert ihn alles und deshalb muss es von einem Ort zum anderen gehen und alles berühren, was in seiner Reichweite ist. Wenn wir ihn genau beobachten, werden wir sehen, dass er immer noch beide Hände undeutlich benutzt, um irgendeine Art von Aktivität auszuführen.

- Automatisierungsphase (4-6 Jahre): Ab dem 4. Lebensjahr werden wir sehen, wie das Kind nach und nach seine Gesten automatisiert. Es ist der Moment, in dem das Kind beginnt, eine Seite mehr als die andere zu benutzen. Auf diese Weise beginnt er, durch ein Loch durch das dominante Auge zu schauen, den Telefonhörer zum bevorzugten Ohr zu bringen, den Ball mit dem dominanten Fuß zu treten, den Bleistift zum Schreiben oder ein Glas zum Trinken mit der Hand zu nehmen, die er schließlich verwenden wird .

Wie wir sehen können, hängt die Lateralisierung mit den motorischen Funktionen zusammen und greift gleichzeitig auf allen Ebenen der kindlichen Entwicklung ein.

Es gibt verschiedene Arten von Lateralität:

- Rechtshändig: wo das Gehirn der linken Hemisphäre und die motorischen Leistungen der rechten überwiegen

- Linkshändig: Wenn die rechte Gehirnhälfte diejenige ist, die die motorische Aktion der linken Seite dominant führt und ausübt.

- Falsch richtig: sind diejenigen Personen, die gezwungen wurden, Aufgaben mit der Rechten auszuführen, als Linkshändigkeit als Krankheit angesehen wurde. Glücklicherweise sind diese Arten von Überzeugungen praktisch aus unserer Gesellschaft verschwunden.

- Beidhändig: Linkshänder für einige Aktivitäten und Rechtshänder für andere.

- Quer Lateralität: Hand und vorherrschendes Auge gehören nicht zur selben Seite.

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